Crónica sobre el abandono cultural

Resulta alarmante la realidad en la que se encuentran los alfareros de Simbilá; una vasta e inverosímil línea comparativa entre la pobreza y la riqueza cultural, todo ello debido al olvido histórico de las autoridades que poco o nada hacen por apoyar a estos hombres de arte. A más de 11km de Piura, entre el cruce del Trébol y la carretera hacia Sechura se halla un caserío del distrito Cataquense famoso por sus cuantiosas y recordadas manifestaciones artesanales Tallanes: la artesanía, y filigrana en oro y plata; sin embargo, esta belleza histórica parece remotarse al antiguo pensamiento del insigne Antonio Raimondi, quien acertadamente exclamó lo siguiente: “El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro”. Piura no parece estar lejana a esa realidad, será porque es parte de ella o por el cataclismo exacerbado de un pensamiento humanizado. La idiosincrasia y la ideología piurana se adapta a la subjetividad de una tendencia al caos, olvido y desorden; que se contrasta en Simbila: basura plagada en los alrededores de la casa del Alfarero, local construido bajo el apoyo del gobierno regional, mas parece, que la obra sólo se limita a lo material (100 mil nuevos soles) cosa que debe continuar hasta hoy con la compra y/o adquisición de un torno que mejore la calidad del producto que permanece en lo rústico desde hace más de seis siglos, una patada directa a nuestra realidad... Los artesanos ante nuestras interrogantes, soslayaron una serie de pedidos fundamentales para su progreso: la dotación de medios para el transporte de la arcilla desde La Legua hasta sus inmediaciones, el hacer posible la llegada de empresas que inviertan en tecnologías destinadas a mejorar la calidad de la filigrana.

INFLACIÓN

Los fantasmas del gobierno aprista agovian nuestra realidad.

un nuevo

yo soy Manuel Jesus un nuevo corresponsal que tiene deseos de mejorar mis técnicas de escritura y ortografía.

las bienaventuranzas del estudiante

1. Bienaventurados los estudiantes aplicados; porque de ellos será el ingreso a la universidad.
2. Bienaventurados los estudiantes memoristas; porque ellos tentrán la facilidad de aprovar los exámenes.
3. Bienaventurados los estudiantes que tienen facultades para estudiar, porque ellos siempre triunfarán.
4. Bienaventurados los estudiantes que indagan; porque ellos se enrriquecerán con la sabiduría.
5. Bienaventurado los estudiantes que enseñan; porque ellos se ganarán a sus compañeros.
6. Bienaventurados los estudiantes que son líderes; porque ellos serán las autoridades del mañana.
7. Bienaventurados los estudiantes que escuchan; porque ellos lo entenderán todo.
8. Bienaventurados los estudiantes limpios en sus conocimientos; porque ellos verán la luz.
9. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de cococimientos; porque ellos tendrán el fruto de la sabiduria.

PERÚ, PAÍS DE LOS PAROS, de http://www.peru.com

La conformación de la Asamblea Nacional de los Pueblos para “impulsar cambios” a nivel social en el país, anunció Mario Huamán, secretario general de la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP), tras hacer una evaluación del paro convocado por esta central sindical. “Vamos a conformar el 4 de noviembre la Asamblea Nacional de los Pueblos, coincidiendo con la gesta histórica de Túpac Amaru, que dio el primer grito de la libertad en América Latina”, manifestó en conferencia de prensa.El dirigente mencionó que la Asamblea reunirá a las centrales agrarias, dos gremios laborales, frentes regionales de todo el país, y a sectores de la sociedad civil organizada.Según explicó Huamán, el objetivo es contar con una organización “de carácter social” que de verdad propugne los cambios que el país requiere, y que no necesariamente respondan a la demanda de copiar un modelo impuesto por otra nación.Olmedo Auris, vicepresidente de la CGTP, anunció anteriormente que el establecimiento de la Asamblea Nacional servirá de ocasión para evaluar la posibilidad de presentar un frente electoral que participe en los comicios generales de 2011.Con tal objetivo, mencionó que la conformación de la Coordinadora Política Social, que reúne a las principales fuerzas políticas de la izquierda peruana y diversas organizaciones de base.Entre las agrupaciones políticas participantes, citó al Partido Nacionalista, Partido Patria Roja, Partido Comunista Peruano y Partido Socialista.

Perú, país de los feriados

Basta la existencia de cualquier fecha cívica para que nuestra qurida patria paralice sus labores y se enfrasque en fiestas que poco provecho sacan.

En el distrito de Castilla, hace poco (no sé si en Piura también), se prohibieron las fiestas, mejor dicho parrilladas, polladas en plena vía pública.

Pero caso omiso algunas personas que a pesar de normas municipales no controlan su euforia, porque hasta ese punto de algarabía llegan, que alborotan las vías públicas de libre tránsito.

Día del maestro

¡Pero si es un maestro!
6 de julio: fecha magna, magistral y magisterial
Autor: Portal Educativo HuascaránFecha de publicación: 2006-07-05

¿Te imaginas ser dueño de un gran tesoro y tener que compartirlo con otras personas? Es muy poco probable que alguien pueda mostrar este tipo de actitud altruista. Pero los maestros son los profesionales más dedicados y generosos ya que comparten el mayor tesoro que posee la humanidad: el conocimiento.
El 6 de julio se celebra el Día del Maestro en el Perú. En un país que cada día nos sorprende por su versatilidad lingüística, por su capacidad e inventiva sobresaliente de alterar palabras, crear anagramas, frases hechas y demás modismos de comunicación, la palabra "maestro" ha adquirido significados que van más allá de las aulas y se instalan en el imaginario de las personas de maneras diversas.
Ñol Solano es el maestrito de los tiros libres en el fútbol peruano. Maestro es un término que usamos cuando entablamos conversación con alguna persona mayor que pinta canas. Inclusive utilizamos el término para enaltecer las virtudes de algún compañero, ya sea en ramas profesionales o en la vida misma. "Ese tipo es un maestro", decimos casi aplaudiendo cuando nos cuentan alguna anécdota digna de admiración.
Maestro y guía. Como un faro en la oscuridad que nos permite vislumbrar el camino que debemos recorrer. La frase "es mi maestro" se dedica únicamente a personas que nos cambian la vida con sus enseñanzas, con su ejemplo, con sus consejos. Y generalmente se aplica a personajes de nuestro entorno laboral, cuando en realidad nuestros primeros maestros se encuentran en casa (nuestros padres siempre cumplen esa función) y en nuestros colegios.
Una fecha con HistoriaDurante la Independencia del Perú, el libertador don José de San Martín fundó la primera Escuela Normal de Varones mediante resolución del marqués Torre Tagle del 6 de julio de 1822. Años después, durante el gobierno de Manuel A. Odría y mediante Decreto Supremo del 4 de mayo de 1953, se instauró el 6 de julio el Día del Maestro para conmemorar este hito histórico en la educación de nuestro país.
El primer sistema de educación instalado en el Perú fue el lancasteriano, y la persona encargada de desarrollarlo fue el escocés Diego Thomson, quien también fue el primer director de la Escuela Normal de Varones. De acuerdo a este sistema, los alumnos más avanzados se convertían en monitores y contribuían a la mejor formación de sus condiscípulos.
Profesor y Maestro¿Existen diferencias entre profesores y maestros? ¿Profesores pueden ser muchos pero maestros llegan a ser unos pocos? La curiosidad es clave para ampliar horizontes. Al revisar el Diccionario de Lengua Española, notamos que el significado de la palabra "profesor" es bastante escueto: "Persona que ejerce o enseña una ciencia o arte". La palabra maestro, más bien, es pródiga en cualidades semánticas: "Dicho de una persona o de una obra: De mérito relevante entre las de su clase", "Título que en algunas órdenes regulares se da a los religiosos encargados de enseñar, y que otras veces sirve para condecorar a los beneméritos" y "Hombre que tenía el grado mayor en filosofía, conferido por una universidad", además de englobar también el concepto de profesor.
¿Tiene un maestro la misma categoría que un profesor? Parece que lingüísticamente no. Pero en la práctica, todos los profesores son maestros no sólo de la disciplina que enseñan sino de la vida en general. Brindan herramientas para que las personas se defiendan y afiancen su propia identidad en un mundo marcadamente inclinado a producir individuos en serie. Allí donde se debe afianzar el "yo" sobre el "nosotros" los maestros tienen el sagrado de deber de ser guías del conocimiento, amautas y hombres sabios.
Todos hemos sido alumnos en algún momento, y tal vez lo maravilloso de asumir el rol de maestro es que nos brinda la oportunidad de volver a asumir el rol de estudiante. Los maestros aprenden y se actualizan a medida que mantienen un contacto cercano y fraternal con sus alumnos. Las generaciones cambian a una velocidad vertiginosa y los maestros se mantienen jóvenes y vigentes a medida que la interacción en el aula y fuera de ella es provechosa y simbiótica. De esta manera se logra una común reciprocidad, así como un crecimiento intelectual y humano.
Y es que la labor del maestro no es cosa sencilla. Debe moldear con imaginación, estricto cumplimiento de los objetivos académicos y mucha paciencia a quienes serán el futuro de nuestro país, a quienes se encargarán de fortalecer una nación que se define por la heterogeneidad de su población, por la convivencia de diferentes formas de pensar y de actuar. De ahí que la tolerancia sea una de las virtudes más importantes a inculcar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La historia reconoce como maestros destacados a una serie de personalidades como José Carlos Mariátegui, José María Arguedas, José Antonio Encinas Franco, Germán Caro Ríos, Carlos Cueto Fernandini, Horacio Cevallos, Emilio Barrantes o Augusto Salazar Bondy. Pero más allá de los nombres, el verdadero reconocimiento va para aquellos maestros quienes, tras un aparente anonimato, marcan una huella profunda en sus alumnos y son ejemplo vivo de entrega y trabajo. Feliz día a todos los maestros del Perú.

OTRA VEZ.............................................................

FELIZ DÍA QUERIDO PROFESOR

¿Qué significado tiene desfilar?

Ahora que se acercan las fiestas patrias, surge la interrogante... ¿Qué significado tiene desfilar?

¿Olvidamos que Vladimiro Montesinos desfiló?

¿Cuántas veces Abimael Guzmán con hidalgo paso lo demostró?

¿A caso Clímaco Basombrío no juró amor eterno a la patria defilando?

Díganme, ¿Qué sinificado tiene entonces perder el tiempo desfilando?

EL PUERTO DEL CALLAO

Callao (ciudad, Perú), ciudad y principal puerto de Perú, capital de la provincia constitucional del mismo nombre; está situada en una bahía al oeste de Lima. El puerto está resguardado por la isla de San Lorenzo, tiene un extenso dique seco y es uno de los más seguros y espaciosos de Sudamérica. Es centro importador de textiles, cereales, maquinaria, papel y alimentos en conserva. La actividad industrial de la ciudad se centra en aserraderos, astilleros, refinerías de azúcar, una fábrica de cerveza y una planta de fundición de hierro. Es la sede de la Universidad Técnica del Callao, que en 1966 abrió sus puertas.
La ciudad fue fundada por los españoles en 1537, para convertirse después en el puerto de mayor actividad de la costa sudamericana del océano Pacífico. En los siglos XVII y XVIII sufrió frecuentes ataques de bucaneros ingleses, por lo que fue fortificada. En 1746 un terremoto seguido de un maremoto causó 6.000 víctimas. En 1821, tras conseguir Perú la independencia, la ciudad pasó a integrarse en el nuevo Estado. En un último intento para recuperar la ciudad, el 2 de mayo de 1866 fue cañoneada por una flota española, integrada por seis fragatas. La ciudad se divide en tres distritos: La Punta, Bellavista y Callao. Población (2005), 389.579 habitantes.

ALGO SOBRE HISTORIA...

El Tratado de Ancón fue firmado por Chile y el Perú el 20 de octubre de 1883, en el Distrito de Ancón, Lima, Perú. El tratado, restablece la paz entre los dos países al final de su participación en la Guerra del Pacífico y estabiliza las relaciones post-bélicas entre ellos. Fue firmada por el gobierno del general EP Miguel Iglesias y el gobierno de Chile.

Bajo las condiciones del tratado, Chile logró el dominio sobre el Departamento de Tarapacá y ocupar las provincias de Tacna y Arica por diez años, después de lo cual se organizaría un plebiscito para determinar la nacionalidad de éstas y otras concesiones.

FELIZ DÍA PROFESOR

EN ESTE TU DÍA, ESTIMADO DOCENTE

DESEAMOS QUE DIOS SU REMANENTE

DERRAME EN SUS VIDAS, SIMPLEMENTE.

LA DICHA Y LA ALEGRÍA EN ESTE SU DÍA

DISFRUTANDO LA ETERNA VIRTUD

FUENTE DE CONOCIMIENTO Y SABIDURÍA

PARA TODA LA JUVENTUD

PORQUE ERES NUESTRA GUÍA

AMADO SEÑOR, QUE ERES MAESTRO

DE MAESTROS, BELLA MELODÍA

DEL CORAZÓN PARA EL MAESTRO

Poema a OLLANTAY-------------anónimo

www.poemasdecuarto.blogspot.com

He de aquel hombrefuerte d

e cuerpo y corazón,

pero por alguna razón

se equivoco de amor,

por culpa del inca ;

esteante el padre se le rebeló.

Huyó de ese lugar dejando

solitaria a su amor;Cusi-Cuillur,

embarazada quedó

Su padre el inca la desterró,

en un refugio la abandonó

ella tuvo una hija,Ima Sumaj

le puso a su bella hija,

Fruto del amor de Cuillur y de Ollantay

después de muchos años

Ollantay con fervor regresó,

buscó al que le quitó su amor

y con tristeza se enteró que murió.

Supo que su amor embarazada quedó,

muy desesperado la buscó,

su hija;muriéndose la encontró

fue a ver al inca y por ella intercedióel inca aceptó

y; viendo a su hermana morirle concedió el perdón

y Ollantay con mucho amor las recibió.

DEJAR DE AMARTE NO PODRÍA

I
Dejar de amarte no podría
Aunque eso es lo que decía
Dejar de amarte no lograría
Aunque a veces lo querría.
II
Eres especial en mi vida
La bella niña que ilumina
Eres especial para mis días
Como los segundos a la hora.
II
Cuando al mundo viniste
En mi ser algo sentía
Y al ver tu bello rostro
La gloria del dios venía.
IV
Eres como la rosa roja
Tan roja como hermosa
Eres más la roja rosa
La rosa fraganciosa.

23 DE JUNIO

CARTA A MI PADRE

Tal vez cuando leas este texto, ya estarás muy lejos, en aquella resplandeciente ciudad que tanto anhelaste, que soñaste; en esa mansión sin igual, en el lamento de lo inesperado.
Recuerda que cuando era niño me enseñaste el 1, 2, 3; el A, B, C ya eran tus amigos… cuando paz clamaba, en tus consejos hallaba la tranquilidad y calma deseada.
Ahora tu voz de poeta se está acabando, ya tus lentes y tus preciosos ojos claman descanso… OH cómo quisiera retener el tiempo, apaciguar las horas para estar más tiempo junto a ti, abrazarte, besarte y expresarte lo mucho que te quiero.

LA LUZ DEL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURÍA

Vacía e inhóspita yacía tirada en lo más bajo y soez de una repugnante suela, la que alguna vez fuera una lámpara, fuente de sabiduría y enseñanza; que hoy pareciera un receptáculo marrullero y preocupado por su forma y perfil. De tranquilos matices, cual antípoda contraste a la realidad engreída; de boca amplia, como si fuera la avaricia de Sancho Panza; de dibujos fantásticos, extremados, extravagantes, extraños a una cultura milenaria, una gnosis que los Incas amaron y cuidaron como sus vidas, un conocimiento tan complejo, que dejó perplejo al más vil esclavizador.
Lumbrera por los pisos, una costumbre habitual y de carácter particular como legado; brillosa doblegada y expiada con el vilipendio y poca consideración de los nativos del rural y arcaico Ainy.
La tarde se deslizaba entre las aguas de un turbio manantial, frescas, torrentosas, fluidas e inesperables como el bien y el mal; densas gotas de vida apaciguaban los crímenes en Ainy. En el cielo, incrustados como dos camaradas de sepelio: el Sol y la Luna, inseparables compañeros de un trágico, común y ordinario día poblano.
Las nubes inestables en color y magnificencia, como el marco del lienzo de pintor se asemejaban a motas de algodón suspendidas, o manchadas por un ocre de cinc, que perturba la luz del paisaje pintado de color.

LA GUERRA DEL PACÍFICO

Nos dejaron una tarea en Ciencias Sociales. Aquí un ejemplo:

Política Armamentista, IAR Noticias

Chávez planea renovar su alianza militar y armamentista con Rusia
Seguramente el "factor Chávez" se convertirá nuevamente en un punto de fricción en la relación EEUU-Rusia cuando, a fines de mayo, el presidente de Venezuela aterrice en Moscú para renovar su alianza de cooperación militar y adquirir armamento aéreo y naval por un importe de casi US$ 2 mil millones.
Hugo Chávez, llegará a Moscú en visita oficial a finales de mayo para cerrar los contratos correspondientes con el nuevo presidente de Rusia, Dmitri Medvédev, según informa el diario ruso Kommersant.
El diario recuerda que fue en marzo, en una conversación telefónica, cuando Chávez y el presidente ruso, Dmitri Medvedev, acordaron visitas a sus países respectivos. "Los acuerdos con Venezuela serán evidentemente los primeros contratos de armas de envergadura que se firmen con el nuevo presidente ruso Dmitri Medvedev", señala Kommersant. Vladímir Putin, el ahora primer ministro, cuando era presidente dedicaba especial atención a la alianza de cooperación militar con otros países, al igual que al sector de energía, dándole una atención especial a Chávez que, junto con el presidente iraní Ahmadineyad, conforman la preocupación central de Washington en materia de "carrera armamentista".
De acuerdo con Kommersant, durante los dos mandatos presidenciales de Putin Rusia aumentó las ventas de armas de US$A 3,68 mil millones de dólares en 2000 a US$ 7,5 mil millones en 2007. En los últimos tres años Venezuela se convirtió en uno de los principales compradores de armamento y material ruso y ya recibió armas por valor superior a 4 mil millones de dólares.
En mayo de 2006, Chávez, con su decisión de comprar armas a Rusia, precipitó una nueva escalada de la "Guerra Fría" desatada entre Washington y Moscú a partir del conflicto nuclear con Irán y la carrera armamentista en que se encontraba empeñado el gobierno de Putin, y que, según parece, va a continuar con su sucesor en el cargo.
Venezuela -según los analistas rusos- está decidida a restaurar y afianzar con Medvédev la alianza y cooperación en el terreno militar y armamentístico.
La Fuerza Aérea venezolana concluyó con éxito las pruebas de dos aviones de transporte militar Il-76MD-90 que se quedarán en el país.
En un futuro próximo se prevé cerrar el contrato de adquisición de estos dos aparatos y de otros ocho Il-76MD-90, así como de dos aviones cisterna Il-78MK los que sustituirán a seis aviones norteamericanos de transporte militar Lockheed C-130H Hercules y a dos aviones cisterna Boeing 707-320C.
El precio del contrato -según agencias rusas- se estima en US$ 600 millones, y prevé ultimar el proceso de suministro el año que viene. Caracas también expresó el deseo de comprar nuevos helicópteros rusos Mi-28NE "Cazador nocturno" que se sumarán a diez helicópteros militares Mi-35M adquiridos anteriormente.
Venezuela quiere comprar al menos diez "Cazadores nocturnos" por valor superior a 200 millones de dólares., y la provisión de estos aparatos se iniciarán en el segundo semestre de 2009. Venezuela será el primer país al que Rusia venderá helicópteros Mi-28NE, según fuentes militares citadas por la prensa rusa.
A principios de 2008 el director general de la compañía Helicópteros de Rusia, Andrei Shibitov, hizo saber que las "conversaciones sobre la venta del Mi-28NE en versión de exportación se mantienen con al menos tres naciones".
Anteriormente se informó de que Rusia podría suministrar "Cazadores nocturnos" a dos países latinoamericanos y a Arabia Saudita.
El Ejército del Aire de Rusia recibirá los primeros cuatro helicópteros de este modelo sólo el año en curso. Además, Moscú y Caracas acordaron los términos de contrato de adquisición de cuatro submarinos proyecto 636, valorados en 1,2 mil millones de dólares.
Esto elevaría el monto de los nuevos contratos militares entre Rusia y Venezuela a US$ 2 mil millones.
Según el diario The Washington Times la administración Bush envió, luego de la anterior compra de armas a Rusia por Chávez, una notificación secreta a la embajada de Moscú en Washington, conocida como “Demarche” en la que le expresaba su preocupación y sus quejas por la venta de armas rusas al gobierno de Venezuela .
Según el New York Times, funcionarios del Departamento de Estado se han contactado personalmente con funcionarios rusos en los ministerios de Defensa y Relaciones Exteriores para hacerle "seguimiento" al reclamo.
Por medio de un comunicado oficial expedido ayer, el departamento de Estado se declaraba "profundamente preocupado” por las intenciones de Venezuela de adquirir grandes cantidades de armas señalando que Carcacas debería “consultar con sus vecinos” antes de proceder.
En su anterior visita a Rusiay después de una reunión con Putin, el presidente venezolano dijo que ante la "actuación imperial" (veto a la compra venezolana de armamento ruso) anunciada por el Departamento de Estado, su país no tiene planes para comprar armamento a Estados Unidos. Además de acusar a Washington de pretender "desarmar" a Venezuela, Chávez dijo que el veto para comprar armamento, "no afectará" el proceso de "independencia" que impulsa en su nación.
"Así como nos hemos liberado de las políticas económicas, antisociales y petroleras del imperio, también nos estamos liberando de la política militar, desde el concepto y la filosofía del estudio de la guerra, hasta la tecnología", agregó.

Cigar, por Luis Farfán Chávez

CIGAR

OH amada mía
que con tu mirada
llenas el corazón
vacío.
Que con tu sonrisa
iluminas las oscuridades de mi alma
OH lumbrera del cielo
que con tu parpadear sincero
motivas la sonrisa de un
condenado a muerte.

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Poemas Ledos

En el balcón de una casa
se encuentran bajo la Luna
amador y su bella amada.
Dime rosa bella
que con tu fragancia
humectas la causa más tierna.
¿Podré hoy verte,
y amarte como siempre?
Me temo que no,
hoy no y nunca más
Me voy a otra ciudad
mi padre se enteró
de nuestro romance
y no da tregua más.
No sé como explicar
tal vez como expresar
el dolor que hay en mi pecho.
En eso amada a su bello amador

OLLANTAY RECREADO:
Adios amor mío,
por siempre te amaré
aquí en mi corazón metido,
por siempre te llevaré.
Me voy a una Acllahuasi
y no saldré más...
estatutos de mi padre,
órdenes de no violar...
Hasta nunca Ollantay.

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Quisiera, por Luis Farfán

Quisiera inmortalizarme
en los más tristes versos
decir que yo soy el Sol,
y tu eres mi universo.
Quisiera inmortalizarme
en el más melancólico espejo
yo soy la Luna
y tu eres mi reflejo.
Y me duele recordar
la dulzura de tu rostro,
tu hermosura enarbolar
por lo cual pago hoy costo.
Quisiera olvidarte,
pero no puedo olvidar
a ese ser tan grande
al que llegué a amar.
Quisiera inmortalizarme

en los más tristes versos

decir que yo soy el Sol,

y tu eres mi universo.
En un abrir y cerrar de ojos
Quisiera decirte lo que siento
la magnificencia de cuanto te amo
poder gritar al son del viento.
Quisiera inmortalizarme
en el llegar de la madrugada
quisiera inmortalizarme
tal vez por la mañana.

Un videito...

Epístola a mi mamá, por Milagros Ortiz Cruz

Si como amiga

no te tuviera

como tanta alegría

que en mi existiera,

gracias a ti no hay penas,

Tu amor y cariño

mi alma llena.

Tantos momentos a tu lado

imposibles de olvidar

nadie me quita el pecado

y la fuerza de tu luchar.

Tú y siempre a mi lado

siempre un dúo tan leal

amor y penas de la mano

rigor y lucha que nos das.

Ay de mí si algún día

te vas de mi lado para no volver

madre mía tu amor es un Milagro,

entre tanta maldad.

Poemas a la Madre... por Maricarmen Viera, con apoyo de Luis Farfán

Los ángeles en el cielo guardan

porque eres un divino tesoro de vida

y un diamante finísimo de bondad.

Los seres de la tierra te guardan

porque saben que eres tú

el más bello concepto de felicidad.

Dios en su sabiduría infinita

te hizo bella y hermosa

como las flores del campo,

como las rosas en el rosal,

como la ternura de un bebé,

y como la dulzura de la miel.

No existen más palabras para describirte

porque tu amor es inmenso,

porque no existe terrenal

que pueda ser más lindo que tú;

porque las rosas se averguenzan

al admirarte

porque eres bella

y tu amor permanece por los siglos

en la fastuosa concuspicencia

de los santos redimidos

por su inexorable amor.

Nunca cansarme podré

de agradecer al dador de vida

es que eres madre mía

la dulzura que en este día

es luz al alma mía.

Te amo por que eres madre

¡madre eres mía!

Alumnos atletas.... por Luis Farfán Chávez

El día de hoy, una vez más, el colegio Bacilio Ramírez Peña se siente galardonado, al poder expresarle, queridos amigos, que los alumnos:

Janira Escobar
Nicolle Cabrejos.
Andy García.

Se hicieron acreedores a medallas de oro, tras haber ganado las competencias de Salto lardo, Postas 4 por 100 y velocidad.

Un fuerte aplauso para ellos.

Una foto de los campeones:

Día de la madre...por los corresponsales escolares

En el colegio Bacilio nos sentimos honrados en brindarle homenaje al ser más amoroso del universo; a aquella persoan que nos cuda siempre y nos guía por sendas de bien. Por ello, los corresponsales bacilianos nos complacemos en decirte:

Feliz día mamá

Madres Bacilianas:

Nuestra Realidad... por Luis Farfán Chávez

Quienes a diario discurren a su centro de trabajo,estudios, o simplemente salen de casa por romper la rutina; se habrán dado cuenta (y no nos dejarán mentir) del deprorable estado de inmundicia en el que se halla nuestra ciudad.
Las aceras se han convertido en pocilgas de la miseria, vastas cloacas del olvido, manifestaciones de la extraordinaria administración gubernamental que tenemos, no es que seamos pesimistas ni mucho menos antiobristas (obras+obras), sino que hay que ser realistas.
Realsitas al manifestar la pésima estructuración de las alcantarillas, realistas al decir que Piura hace diez años que no prospera, sino que cae en un hoyo profundo y pantanoso.
Muchos jóvenes como nosotros, nos sentimos realmente frustados, y tome estilo nuestra prosa, de la realidad deprimente y paupérrima por la que atravesamos:
Niños que limpian carros, que son maltratados en las vías públicas,niñas prostituyéndose a plena luz del día por las avenidas Sánchez Cerro y Loreto.
Cada día que pasa, las piustas se rezquebrajan más de lo debido, llengando a semejarse a una coladera de huecos, por la que los turistas(si es que se atreven a visitarnos), se llevan una mala impresión.
Soluciones hay muchas, pero autoridades capaces, pocas; debemos de palntearnos proyectos concretos que al hacerse realidad, retribuyan en progreso.

Testimonio Crudo de unos niños:

www.micomercio.com.pe

Crónica sobre el abandono cultural, por Luis Farfán y Brigitte Sandoval

Resulta alarmante la realidad en la que se encuentran los alfareros de Simbilá; una vasta e inverosímil línea comparativa entre la pobreza y la riqueza cultural, todo ello debido al olvido histórico de las autoridades que poco o nada hacen por apoyar a estos hombres de arte. A más de 11km de Piura, entre el cruce del Trébol y la carretera hacia Sechura se halla un caserío del distrito Cataquense famoso por sus cuantiosas y recordadas manifestaciones artesanales Tallanes: la artesanía, y filigrana en oro y plata; sin embargo, esta belleza histórica parece remotarse al antiguo pensamiento del insigne Antonio Raimondi, quien acertadamente exclamó lo siguiente: “El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro”. Piura no parece estar lejana a esa realidad, será porque es parte de ella o por el cataclismo exacerbado de un pensamiento humanizado. La idiosincrasia y la ideología piurana se adapta a la subjetividad de una tendencia al caos, olvido y desorden; que se contrasta en Simbila: basura plagada en los alrededores de la casa del Alfarero, local construido bajo el apoyo del gobierno regional, mas parece, que la obra sólo se limita a lo material (100 mil nuevos soles) cosa que debe continuar hasta hoy con la compra y/o adquisición de un torno que mejore la calidad del producto que permanece en lo rústico desde hace más de seis siglos, una patada directa a nuestra realidad... Los artesanos ante nuestras interrogantes, soslayaron una serie de pedidos fundamentales para su progreso: la dotación de medios para el transporte de la arcilla desde La Legua hasta sus inmediaciones, el hacer posible la llegada de empresas que inviertan en tecnologías destinadas a mejorar la calidad de la filigrana.

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